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413、孩子的模仿性很强7 #21551 @20150417
你们想要跟着老师学，你们是对，但是你们那没节奏，没序，就说没法配合。要先学老师的，老师的东西是好的，比你们弹得。老师的指式、手势，所有的一切，现在以老师为榜样。虽然你们也没错，但是要以老师为榜样，一点一点一点就取过来。
就很简单，千万不要说很难，他们的是错的，他们说是要跟老师学。不是，他们不需要学，他们只需要模仿老师的动作，模仿。你不是跟我学的，你的也能弹，你能弹，你怎么不能弹，谁弹不出两个音呢。
但是你要弹成一个有节奏，有序，你就一定要跟我学。那我不是教你，你模仿我就行了，我不教你，你模仿。教不会的，你模仿，你试试这个手腕怎么拿，每一个孩子过来拿一下，一个孩子过来拿，一个孩子。
好，下次老师不管了，好，你过来重复刚才那个动作，你过来，都重复对了，好，坐下。这个手，这个手也对了。好，哆唻咪，记。这就完了一堂课，就这样。
就是教的方法，所以其他的课程也是，孩子会很开心。千万不要有教授，我们小时候，那就是教授，小孩子还需要你教啊？小孩子是，他的学习方法是录音、录像，他是录的，他不是你教的，他是录你的东西，录音、录像、复制。他录到了，复；录到了，复。
但是有散乱，他有时候录不到你每一个动作，那么你提醒他，过来，重复，重录、重录，让他重录一下。就把他当成录像机、录音机就行了，留声机。然后让他复制，复制出来老师那个东西，就OK了。
他不用学，人家录进去了，重复，录进去了。复制就是，重复几次，0K，结束了。
（师兄：换了老师后，他就......）
他就不知道了，是，所以起步老师是很重要。如果一个老师他懂这些，他会讲，他就说，这个姿势这样子，但这不是很重要，但这个姿势很优雅。当然说你可以用这样子来优雅，没有两个钢琴师是一样的，你觉得怎么样优雅呢？
如果有的孩子，他很聪明，你觉得，“老师我觉得这样子优雅”，那OK，你就这样弹，那可能弹出来是别具一格的。你非得这样子吗，非得千篇一律，这样子，这样子吗。
人家有的就是爬上去，就看也不看，眼睛闭上，就这样弹的，人家也弹得很好么，你一看就是跟琴合一了。有的就是，就是跟音乐合一，人家那个是纯粹进琴里边去了。没有标准姿势，这个就没有很标准，标准是人定的，就是大家公认这样子好看，什么样是好看，真的是，累死了。
就像我们，就像我那天看说，拿这个毛笔，从小我们练书法，一定要坐正，一定要这样，气正，鼻尖对着毛笔尖。然后去录像看人家大师，就像拿刷子，“唰唰唰”，这样子画的，这样子，还不是这样子。
到最后是这样子，捏筷子的，有的甚至是这样子写，两个夹住，这样子。当然人家是大师，但最起码没有太多，哪个是绝对要怎么样的，你写出来才是。
小孩子练，当然说，最好是那个老师很有激情，一定陪着。从头到脚陪着，那就不一样，你试试一会不陪，你回去就没了。
我见过，他跟我聊过天，男的，是吧？他理念挺好的，我没见过他写，都三次了，他还录不像的话就有点，就纠正一下；第四次，再纠正；第五次，没问题了；到第七八次，你看孩子们很像。
模仿老师，马上模仿，就坐在那儿，马上就，你的音容相貌什么都，笑、哈哈、眼睛，什么全部像，很像的模仿。别说模仿你那只手，真的是，就是起势落势，他都模仿得很，孩子们太厉害了，他不是学的。
那孩子们，因为他很简单，很清楚，那种心里边很洁净，就录过来了。我们太复杂了头脑，小孩子们直接就录过来，你教不会他，他就是直接录过来，速度很快的。你看他们那眼神，只要盯着你，就可以录到你。
他不懂，他不知道你是，但是你要让他录，他真的可以的。你录不了他，你去模仿他，你真的没有他快，你能模仿他？你模仿不了的。
你教孩子们这种模仿力跟专注力，因为他只要专注，他模仿得才像，他录像才录得清楚。你甚至可以跟他做这种游戏，就说你先模仿他，你做个动作，老师模仿你，你肯定模仿不上。然后他就啊，你老师完了。然后说，你来，你来，你行。他就开始学了，有成就感，就（看）怎么教了。
你是说我去教，对，我去教？其实教他们太简单了，先让他们学着我，给他们讲后边那个，先去练基础。
《孩子的模仿性很强》 #21551 @2015-04-17