Word文字版
137、你怎么引导孩子7 #21719 @20160402
什么叫思维？他不可能用古代的，也不可能用现代。首先他是个全球性的，互联网的思维，然后再让他从哪一个开始学习。他可以学习很多东西，他是个互联网的，他什么，各种学科，这个世界兴起了很多学科。那他也不是一个，这个只有一个国学。那很多学科，那他只选了国学，那么我是否通过这个国学，像一面镜子一样，去能看清楚其他的东西？其实这是一个老师的开启。
我觉得学国学也没问题，学什么，最重要还是老师，还有家长，你怎么导引孩子？从哪个学校毕业，也没问题。当然说未来说是，国家政策上，是不是这批孩子有一个安顿，说私垫毕业的孩子，通过某种考试可能达到，这个就不知道了，这不由我们。
（师兄：男孩子们学武术，女孩子们学瑜伽，其实是和世界接轨的。）
应该可以吧，当然你就是说成佛了，那就没，跟十方世界都可以接轨了。但是教瑜伽，比如说，我还是觉得理念上的不成熟。比如说，女孩子可以学瑜伽，男孩子可以学武术，但并不是因为男孩子需要阳刚之气，女孩子需要娇柔之气。
如果是你这种理念进入的话，这个女孩子的学瑜伽就变味了。就是，女孩子不缺那些。说男孩子，这个时代的男孩子为什么不阳刚？他不劳动，不去地里劳动，他每天对着电脑计算机，他怎么可能有那种彪悍的那种体质？
他的思维已经完全，他的意识形态，他跟以前是不一样的。他也不缺阳刚之气，他是另一种的，另一种的一个互联网时代的那种男孩子，他很中性，他男孩子女孩子，你有时候都分不清的。
但不代表人家不阳刚，新时代的阳刚就在那呢。但那不叫阳刚，不是我们古时候的，这种孩子不见得，很厉害的，有些时候，他不代表他缺失。他也可以练瑜伽，他也可以练武术，没问题，他可以练武术。
但不代表你这个孩子练了武术，也不像古时候那些飞檐走壁的大侠，他练不成那样。因为这个时代他的思维不一样，他可能变成超人，他可能变成什么太空的蜘蛛侠，或者是什么，但他永远不可能成为古时候的武林高手，他的意识层面决定了。
可以选择让他们练东西，说女孩子，我今天统一练瑜伽的，但是没有什么说一定是他身上缺什么，不缺，啥也不缺，缺啥？也不要固定让他练出什么来，你刻意让他练出什么来也是错的，那就扼杀了孩子的天赋。他自然会练出什么。有的人通过练武术，练出了其他东西，有的人通过练瑜伽，练出了其他东西。
但不代表都能靠近佛性，也不见得说我最后都信佛了。我们只是这样想，也许人家信基督教呢，也许逆反了，到一定时候。你就给我安排了，让我信佛，我啥也不信。他到那个年龄，他对那个环境就逆反。任何固定的说法，都会让孩子们逆反的。
这个是怎么引导，你不是说让孩子去信仰一门宗教，你是让他去开启他的佛的智慧，你去让孩子可以接触释迦牟尼佛的智慧，而不是去让他信一门宗教，这叫引导。你如果一开始说，你要信佛教，这就不叫引导，这叫强迫。但是，你很小就可以接触释迦牟尼佛的智慧，为什么不能呢？让他们认识这个人就够了。
两千六百年前有一个人，这个人很厉害，叫释迦牟尼。厉害到什么程度？列举一二，这不就完了吗？孩子能认识多高级的事情？说还有中国有个孔子是谁谁谁，列举一二。
孩子们说，我们不想做释迦牟尼，也不想做孔子，我们想做自己，OK了，继续。因为对佛来说，你的本性就是佛，你可以成为他，也可以成为一个普通的小草，没关系，那一辈子就不开心了。你可以成为最平凡的一株草，没关系，没说让你一定要做孔子，做释迦牟尼。这就是释迦牟尼的智慧。
永远不是绝对的，看什么孩子。永远是对孩子，不同的孩子说不同的。对大部分的孩子呢，这也是看，当然说父母，都需要爱，需要呵护，那孩子父母去看一看，住校也不见得坏。当然是，都是看怎么教育，看学校能否打开孩子的那种视角，头脑那些。困他的永远是自己的认知，有些障碍来自于心，外界困不住的。
还有孩子的孩子的想象力是特丰富的，天马行空的想象力，还有那种，就是想象，而且很纯净的想象。我们是带着很多过去的经验跟知见在乱想，他那个想象是，他没有过去，他的过去，过去世忘了，他没有太多这个世界的负面的正面，那些东西，他没定义，所以他的想象力很纯净的。比如这样孩子在艺术方面，很多方面都表现出了有别于常人的那些智慧。
就是导引他们，而且瑜伽，或者这些东西。有的孩子天生就会做瑜伽，根本就不是练出来的，你把他扔在那儿，你放开音乐，他就会做那些动作，有的孩子。有的天生就会，你也不用让他标准，就说老师说，我要这样子，一定要让他，他摆出来那个姿势也许更自然，也许老师不自然，不对，我告诉你。你老师就能那么标准？
反正我是记得我小时候就会瑜伽，我妈就骂我，最后没学，就不做。因为很多瑜伽动作，小时候自己做，每天在床上就自己翻来翻去，做那些瑜伽动作，没人教过。我妈就说，那不像淑女，然后就骂。因为她翻过来，把腿盘起来什么，说淑女哪能这样子，老说老说，最后我就把那些动作就，就觉得这些动作很野很野，那个时候小时候没有那些，就不做。所以小孩子有的自己会。
他还是反复地就做那十几个动作，他觉得很舒服，有助于他成长，然后他反复的，每天就训练自己那些动作，就不按老师的做也行。
《你怎么引导孩子》7 #21719 @20160402