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70、闲话场9 #32425 @20150113
（师兄1：但是这里面还是有很大的一个情绪，一个悲伤在里头，这是我最近经常有的这个情绪。）
是的，因为这儿有一个场，它会触动你里边最深的东西。那里边呢其实你带来的就是，第一是怀疑，第二是抱怨，还有呢就委屈，很深的委屈，别人不理解的委屈。就是怨气，就郁积在这块很重，现在呢它，昨天晚上你过来聊天，或者今天，它就开始往出冒，就像黑烟从你身上往出排。
在排的过程里边你会，你在排的这个状态里，你会觉得这个世界的，很冷漠，或者这个世界没有爱，或者是很厌恶，你会生起这种种情绪，就是负面的情绪；但它排尽了以后呢，你就突然安住了，就安心了。它今天正好是排的一个过程，昨天它那个场触动你了，你这积压着很多东西。
（师兄1：是，在临睡觉的时候，好像突然还想起，就是很久都没有触动的一些情景、一些东西它就出来了。）
出来了，对，让它排出来，让它排出来是个好现象，这样下去你会忧郁的，不知不觉你就会进入一个负面状态，就很长时间让自己停留在一个负面状态，你会麻木的，要么就是麻木的负面状态。
你都觉得自己无所谓了，但是你就是开心不起来，连笑都不会笑，因为这个事情，这个压抑的时间太久了。你都慢慢慢慢，那种就像那尘垢封住了，你好像觉得什么来我都无所谓了，但这种状态反而是一种麻木的，麻木的，其实你不是不在乎了，是你已经木了。这种状态会忧郁的，所以尽快地让它发出来，不怕的，叫它冒吧，把它排出来，排出来是好事情。
（师兄1：没有什么可开心的事情，钱好像也不重要，物质什么的也无所谓。）
有时候你知道吗，当你的心态里面没有压抑的东西，很轻松的时候，虽然这个世界没有开心的事情，我们仍然会笑起来。因为微笑、笑是我们本有的功能，就像小孩子，没事了哈哈就开始笑，连哭也笑，是吧？哭跟笑对他是两个状态，他没事了就哈哈哈，要么饿了就吃、就哭，你也会的，那是你天生具备的。
为什么不会笑了，为什么笑不出来？是太多压抑的东西。从心里笑出来，当你这块排完轻松的时候，你突然会微笑，不是因为有可以让你微笑的事情发生，你对着任何东西都可以笑出来。
（师兄2：深圳那个中小学生啊，真的跳楼的特别多，每次一听到心里都不好受，你说那初中孩子他也能跳，小学的也跳，高中的也跳，几乎月月都有......）
压力太大了，深圳的竞争跟压力太厉害，那个场，知道吧？前年我去深圳几次，那个场真的是太厉害了，尤其年轻人、年轻男女之间，那个情感那个场，进去我都觉得，我都定不住，觉得，把你推得，坐在一起年轻人那种，那女孩子的那种内在的那种挣扎，好强烈。
我最强烈的一个是深圳，一个是北京，就是太强烈了那种，就那个场无形的，看不见的，看不见的那种压力、竞争，还有那种渴求，不知道是什么，一刻也让你不安宁。
（师兄2：被折磨的那种，而且那些学生压力太大了......）
对，就是不知不觉你就卷进去。就是很多孩子觉得生命是没有意义的，那么小，而且电脑网络负面的那些状态，不断地冲击，就是光那种污染，老看电脑那种。
而且他经常看负面的东西，然后那种对大脑的刺激，其实他是静不下来的，慢慢觉得生命就是这样的：“我上学、我考大学、我考研究生、考博士，我妈我爸就这样，都离婚了，都不幸福，他们活得很累，我干嘛要这样子走呢？我到底想干什么？没有出路。”
（师兄2：大部分都是说什么因为吵个架，什么因为要一个车没给他，其实那只是当时的一个......）
真的不是，就像......是，他压抑已经很久了，已经木了，孩子们。
（师兄2：是那种情况，你说有时候想着自己能做什么？好像也做不了什么，就是这种感觉。）
从小开始，小学教育我觉得要改革，真的三岁看小，七岁看老，中国。七岁以前的素质教育很重要，七岁以前，我觉得不是让他学文化，七岁以前人格局，就是一个视角，看问题的角度的培养——同样一件事发生了，你应该用什么样正向的思维方式去看待，就是视角、角度。
还有孩子看世界的格局，眼睛不能盯住当下眼前这桌子上的东西，永远你的头脑中盯着全宇宙、全世界，对，（当下眼前这桌子上的）这些事情可以做，但是呢它并不重要，等等。
就是打开孩子的那种思维角度跟智商，不能只看眼前那些。我觉得七岁以前的这种思维角度很重要，七岁以前，还有一个弥补孩子先天在子宫的不足什么，在三岁以前是要做的。
然后呢，开启他的优势，学习他有成就感，那三到七岁呢，就培养孩子的能力；能力，打开他的格局、思维角度，到七岁以后，他就可以正常地发展。七岁到十二岁之间呢，在人格上再树立一些志向，再树立一些东西，然后能安于现状，配合一些禅修，这些孩子。
那么从三岁到十二岁之间的教育能够完成的话，其实小学很重要，因为很多的定位，已经在三到十二岁定型了，孩子，然后十二岁以后，这个孩子就会发展得很顺利。
我觉得小学教育没跟上，虽然说现在说很多孩子，说去哪儿学习，学习，说赢在起跑线上......其实大量地让孩子学一些技巧的东西，他琴棋书画，什么，这个班、那个班，那是没有......要培养孩子的能力，思考的，思想。孩子没有思想，很空虚，学习了一大堆技能，头脑不是思考的，是你塞一点，我塞一点，给塞进去的，是成人的思想灌进。
他可以不学，他可以坐在那去思考，去欣赏，当不停地有人在那弹琴的时候，他要先学会欣赏，去听，听、欣赏这个琴有什么好。当他一旦从内心焕发出孩子那种天然的，那种感情的时候，他欣赏了这段曲子，突然他就想弹，因为这个孩子自己上去就能弹，他就愿意学了。
现在是你要学，然后考试、考大学，你是为了考试而学的，你要考几级、考几级，你学会了，将来你会很优雅，或者是你会有一些技能。就个就是教育，我觉得这个内在的教育、心理教育没跟上。
（师兄2：师父你说，我儿子他今年就高考，六月份高考，就是城市的选择，其实北京的学校比较好一点，但是我觉得北京因为污染的问题，还有你说的那种压力什么的......）
我觉得大学还好一点，毕竟，重要的一些学校就在北京，老师也在北京，尊重孩子的意愿吧。我觉得哪儿也是，看孩子自己的，看人了真的是，有的人可能在这个城市好......看孩子自己，看喜欢什么，他对哪儿了解多。
你要帮他做选择的话，我觉得对孩子来说校园还是比较重要的，先不要考虑城市，先就是校园跟专业还是比较重要的。就是校园，这个北大，还是清华，还是中国大学，还是香港大学......这个学校还是蛮重要的。
先选择学校，然后呢选择专业，其他的，我觉先不要选城市，一定要选城市什么，因为你不可能选的那么很全，说学校也好、专业也好、城市也都适合我的儿子，这是可能性不大，那你实在不行出国？
（师兄2：出国那个要提前做准备，大学可能出不了，大学上完可能再念......）
现在好多大学它有二加一，就是那种两年在国内，两年在国外，交流的，那个也可以。
（师兄2：打算念到硕士、博士的时候......）
那孩子都大了，由他啦，别想太多了，我们也需要开心地看着他们的未来，是吧？现在的孩子压力这么......
（师兄2：我想就这一个孩子，不想......）
是，但是有时候没用。
《闲话场》9 #32425 @20150113