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1544、没有坏孩子 最主要是教育48 #31288 @20151203
没有那种意识，如果一个人，有那种意识的话，他死都不怕的。孩子会上去的，做他该做的每件事，坦坦荡荡，无怨无悔地做。很可爱的，就是那样。这得教育，教育加训练。
一个小孩上去，你能帮了啥呢？人家六个孩子打一个，你上去不是找打？如果是六个孩子都站在那儿，都是正义的，那七个孩子一起上呢？你想想他那个团伙能赢吗？一呼百应，大家都有正义感说，马上有很多孩子上去，说你凭什么打他？
因为看见不平，路见不平的时候，每一个孩子都能拔刀相助的时候，那些孩子哪敢光天化日之下打人？他是就知道没人管，就知道别人不敢说话，他才杀鸡给猴看，打一儆百，我打了这个吓唬别的。那些小霸王都不是这样搞的？我最厉害，我打几个，别的就更不敢动了。
孩子可以没有力量，可以打不过，但是孩子有正义感，很重要的，知道吧。有正义感，还有勇敢，有不怕邪恶的那种心力，你知道站在那儿，就会能威摄住敌人吗？我是不怕，但是我的那种正气，站在你这个邪恶面前，也许我的拳头没你硬，但是我站在正义的一方，邪不压正。他不敢动他么，你敢？就是这样的。
这都是教育，从小教育，教育加上特训，就OK了。你这样，如果不这样，将来发展下去，就像国外得带枪了，孩子上学。带枪也没用，都会带，坏孩子也会带。
没有坏孩子，最主要是教育。那个孩子为什么会打人？是不是他在家里压抑得很厉害？父母就揍他，他是不是家庭有暴力倾向？父亲打妈妈，妈妈打父亲，然后还打他，那这种孩子出来就打别人了。
那孩子应该教育，你打他是因为什么？问问嘛，你打他，觉得很开心吗？很喜悦吗？你打他一百个耳光，你觉得很酷吗？他又不是国外那种极度邪恶的，孩子就是根深蒂固，父母吸毒的，那种孩子就是太坏了，怎么也教育不过来的，直接给扔到监狱去，扔到监狱找了一群犯人，以暴制暴。也不打，就吓唬他，一进入那些犯人就开始，你进来进来，因为他这样下去，他就会进到那里边，那些犯人就吓唬他，进来啊，我们会，怎么也就网络上那下流语言，进来我们会怎么样你，怎么样你，你小鲜肉，进来进来，那警察抓住他。
其实一直也没碰他就，一条龙吓唬下来，这个孩子吓得再也不敢。因为警察说你要是继续下去，你就是在这里边要呆十年，他为了不呆那十年，他回去改了。太坏的，就是那种极端的孩子，极端暴力的，那就管不住的，一般的都教育教育就过来了。
你说打那个小女孩，那种校园暴力打孩子，有时候它不是说那种，那个耳光不痛，它是那种耻辱，那些小孩会记一生。所以从小被人欺负的那种耻辱，心里那种伤更重，父母疼死了。其他的父母也疼，别说是。
我那天也是看到一个女孩子，人家还是被四个女孩子剥光衣服，女的，在小巷子里，把衣服脱得光光的给拍照，拍完还拿脚揣这个裆里，踹也是。然后那个女孩是回家路上，她妈就开始告，那女孩不敢，回家都没跟她妈说，只是说病了。然后呢，有一个同学拍下这个，微信放到网上，她妈才知道，就是女孩被脱光，在小巷子里被四个女同学，把她剥光，打她，然后拍成录像放到网上，放到同学的这种微信圈里，她妈才看见，才有人报告给她妈，她妈才知道女儿是。
而且很酷，她以虐待同学，她压抑，她难受，她虐待同学，她其他地方不好，学习也不好，功课也不好，性格又偏激，家里边回去，父母可能也吵架、打架，又揍他，她考试也不及格，她压抑，她就是揍人，她发泄。没有人无缘无故想打人，而且从来没有人教育过她，发泄，让那些小孩集中训练。
心理能怎么样？你说都十二三岁，他再厉害，他就是那一刹那，你把他抓起来，警察一往回抓，坐在那儿都哭成一堆了，啥也不知道了，又拉又尿的。她又胆子不大，她就是那一阵嗔起来，不可一世了，过那一阵儿，你一句话吓得，动也不敢动了，你能怎的？你还揍他一顿？你打死他也没用。但是他那一刻，他就是那种变态，他就能做出那种事。这也得教育，就是孩子缺失教育，就是教育。
西方一直这种校园暴力很多，中国一直是温室里边这种花，他一般十二岁到十八岁，一般校园暴力出现在，一般就是团体，他就是班里边很多孩子抱成团，然后欺负一个孩子。还有的就是，她当大姐大，就看谁不顺眼就揍谁，看谁不顺眼揍谁，你得罪了谁，你得罪了谁就揍谁。
上次开心在哪儿呢，她是初一还是，有的几个女孩子，人家是大姐大，三年级。她上电梯，有一个女孩子进来了，那两个女孩子没进来，是吃完饭上电梯，然后她先上来，那个女孩子说等一下，就冲进来了，后边还有两个就没跑，没跟上，没反应过来，那个女孩子意思说，让她给按住那个不要关门。但是她们俩进去以后，门就关了，就没有反应过来，这个电梯就上去了。然后这个女的返过来就说，你等着，又不认识，认都不认识。然后第二天去吃饭的时候，就后边有四五个女孩子跟上，就是没上电梯那四个，一看就穿着那个，就是那种校园暴力，团伙那种女孩子。
然后那个还跟那个说，就是那个女的昨天没让你上电梯，指着开心，开心听见了。人家就跟在后边，那肯定是要揍，开心就反应过来了。她自己也反应过来，知道打不过，一看人家那四个高年级，她不是刚刚升初一。她回来就跟我说，我也打不过，我说你怎么处理的？打不过就躲呗，又躲不开，人家跟上了，就准备在电梯里揍，人家就是她进了电梯，四个进去就揍她一顿，人家就出电梯走了。
这不是校园，吃完饭都在院子，她看着那几个女的坐电梯，她就不上电梯，那几个女的也不上，就等她，我就不信你不上电梯，都快上课了。然后正好过来一个班主任老师，还不是他们班的，是另一个班，她紧贴着，跟着人家这个老师挤进了电梯，人家说这个孩子。
然后那个女的，人家说是算你狠，她跟着就寸步不离跟上这个老师，然后去了。后来她跟班主任就把这个事情说了，然后第二天她主动找班主任说是，那天就因为电梯这件事，她没来得及给按住那个，你就没来得及给人家按住，人家大姐大要上电梯，你竟然没有恭候，说就因为这件事，人家就开始就盯上你了，就盯上，那是迟早的事。
她跟老师说了，好像老师后来给找这个大姐大，谈了谈还是怎么，反正不了了之了，这件事。就说你要是知道，然后还得找这个领头的，跟她说一下，打个招呼说，如果是说对不起了，或者是什么，小孩子不懂。
然后有时候，就那有一次，人家这个女的还跟两个在电梯里碰到，又碰到，没打，还有别人，人家那个女的还奚落，乡巴佬，人家都穿的，人家那种不是潮，酷酷的。她穿着校服，校服人家就，穿校服的叫乡巴佬，乡巴佬，就指着她的头，乡巴佬，还骂。还说就在外边，指指点点地骂你。
我说你伤心不？说无赖，伤心啥呢？她说那是无赖，她就说。那无赖，你跟那些人说，在她意识里边，她就把她就这一类人，她就划到邪恶力量里边了，她在意识里。就说这一类人就像电影上那种坏人，最起码，我反正我打不过，反正我现在打不过，我就躲，躲不过，我就找老师，找校长，老师校长或者跟家长说，反正打不过。然后呢，人家骂的时候忍一忍，就这了，这就是校园暴力处理了。这种你能怎的？
你也看着她，也是心里很无奈，也有点伤心。你说这，人家比她大两三岁，就这样跟着她，欺负了好几次，就这么对着。就因为没上电梯，就这么点事，你说咋得罪的？
然后还有那种，学校里边还有，现在校园暴力出现那种，就是攀比，就是有钱的一派，就欺负这些，一看你穿着打扮就是不拿名牌的一派。然后就看不起你，每天就是奚落你，然后这些孩子没办法，回家问他妈要钱买运动鞋，买名牌，最起码人家穿，统一人家是什么派克，用的是什么，人家都有标准的，然后就说你。反正瞧不起你，事事瞧不起你，打扫卫生，老师给分下来，那两个就是完全，打水、扫地、抹桌子全是你，谁让你没钱，谁让你穷，谁让你妈不给你穿名牌，竟然能出现这种现象，你知道吧？然后那两个人家扬长而去。
反正人家是抱团的，就是以各种团，抱团，还有就是厉害的抱团，抱团欺负那不厉害的。还有就是那个女的，她就窝囊，人家就看窝囊，反正没事了上去在你身上练练拳，你就是那种沙袋，在班里，在同学女孩子心里就是沙袋，就是练拳的，我隔两天不舒服，看看你，打你一拳，就是舒服了。就这种，本身孩子就有点，就是那种不爱说话，长得圆圆墩墩的，人家就直接把你选成沙袋，就是那种。
你说这，这孩子心理压力得多大？这些老师有时候不知道的，老师知道也没办法，老师又跟不了很久。大部分好像应该是好的，也有，反正啥也有。
但是我觉得，我说正确的认知可以让她很强大。
我说欺负，别人欺负你没关系，她说你乡巴佬也罢，啥也罢，学习不好也罢，认为你是不淑女也罢，不管任何人，我说说你啥，我说你正确地认为，你自己知道自己是，你定住，你安住在那里，你不要理。
你就认可她们就好，就算她好。但是我说，真正的有能力的人，有力量的人，绝不会欺负别人。如果一个人，他内心很强大，很自信，很有力量，他绝对不会去欺负别人、骂别人。
我说，如果欺负你的，骂别人的，绝对是他自己弱小、脆弱，然后他自己不够自信，他靠欺负别人增强他那种能量势力。你要是上当了，被他欺负，你好伤心，好生气，我说你就上当了，我说你自己就在这里边练吧。
当然说，他要是真的揍你，说是打你，或者是跟着你，就是要挟你，威胁，我说你这个跟老师，跟妈妈要谈。至于说别人骂你两句，自己忍了吧。人家侮辱你，骂你，她是到高年级就侮辱你，她也不骂脏话，就是你明显地就觉得侮辱。
我们教育孩子，不能以在学校这一阶段去教育。在学校，它是一个大家庭，在家庭从小就教育孩子，他会走进社会。那一个是家庭，家庭就是世界，怎么面对父母、姥姥姥爷。家庭也有暴力的，家庭的爱，家庭亲情，家庭这一块儿怎么，孩子要怎么面对？还有，未来走进幼儿园跟学校怎么面对？然后走向社会。
因为永远里边有正邪，永远有对错，永远有善恶，永远有什么是对的，什么是错的，什么东西你应该忍，什么东西应该反击，你这些要教给小孩。什么东西，到有些事情上，即使这件事情，你上去真的要死掉了，但是，真的是忍无可忍的时候，你还是要上去，那叫勇敢，要告诉小孩这些东西。孩子会活得很坦荡的，死就死了，真的是一生坦荡。
不然他孩子就分不清，他的窝囊来自于他分不清什么是对。那个当沙袋被人打的那个胖孩子，有一天如果他分清什么是正义，什么是邪，他分清这，我相信他的爆发力多强，你想。他会站起来把那些人揍死的，你想他被沙袋能打成，他的承受力有多强？你在我身上练好，我有一天全还给你，我记你，打了我十拳，你打了我二十拳，你打了我三十拳，没问题，你揍吧。
他反而是在里边，他心定下来，你知道那个肌肉的承受力。他那小孩的拳头，那反而帮他练一身武功，我告诉你。真有一天，他一百天，两个月，他忍忍忍，他练成了，他回头就两拳就把那些人打倒了。
但是这就是他自己的智慧，他在用什么来去练忍辱，练自己那种内力？他可以跟老师说，也可以跟家长说，如果妈妈爸爸管不了，确实是没有能力去介入他的事情了，父母离异了或者什么，老师也窝囊，管不到这件事，那好，自己一个来。很多人不是靠自己做事的？
先忍，你打不过，好，没问题，我先忍，第一是忍，第二，我先练。忍，练，让自己强盛，强大起来，我一个一个揍你。那十个孩子每天，他总不能十个都在吧？如果有一天碰到一个，你先把他干掉。
这些孩子就是，脑子里他怎么想的，就像那电影里边，他一看电影，如果孩子懂得很多东西的话......但是孩子有时候是不知道这样做对不对，他没有力量，他不知道，他觉得打人是坏孩子，你知道。从小我们教育说，不能打人，打人是坏孩子的时候，孩子连还击的力量都不会有，就是被打的份，你知道。
但你又不能教育他你打人是不是？不是告诉他要打人，或者不打，是告诉他分清正义跟邪恶，告诉他分清对错。告诉他这些的时候，剩下的都可以搞掂了。如果面对邪恶的时候，你应该怎么做，面对恃强欺弱的事情的时候，面对你能够处理的，一个是用智慧，就说你可以报警，你可以去给老师说找大人。
如果没有，确实那就勇敢地上吧，不怕的，哪怕他十个，你一个呢，没关系。如果他十个人围上来了，打你一个，随便打，拿起石头，拿起啥什么东西，都可以，那叫正当防卫。你随便打，死就死了，临死你也给咱揍死一个，没关系。你就这样教育，你知道吧。你死了也不怕，你不过早走一会儿，妈妈随后就到。
你教育，他孩子很厉害的，而且死得很勇敢，很正义，死得就。你不能虐待死了让人家，是不是？但是当然说打不过了，那就叫虐待死吧，那就咋办？那你打不过，那就不停地用智慧自己去想，怎么样逃脱，怎么样去做，还有逃生技巧。
你看国外那六七个孩子，多恐怖那个电视上那个，留学生好几个，抓住虐待四个小时，你知道虐待到，把头发浇上油点着，点，烧着，拿烟头脱光烫乳头，十六七，不是那两个孩子全判了无期了？虐待四个小时，她不杀你，她虐待你，虐到拿烟头烫，烫底下烫，全给你点着，拿针扎，拿剪子剪，拿火烧，然后不是把头发给剪下来，还让你吃掉，那个视频上。
有时候你说看成人揍吧还好，战争，看这种校园暴力这种，孩子们互相虐待，你真的是，又恶心，又痛心。你真的看不下去，我也看不下去。对，有孩子的父母都看不下去，就不忍看，那个孩子怎么能做出这种事？怎么做不出来，现在是网络暴力什么都，每天游戏都是暴力，色情暴力这些怎么。
现在尤其进入初恋，你知道，一个班里一个男生，如果两个女生同时喜欢，如果这个女生很强势，一定把那个弄死。就不允许你喜欢，我喜欢的你怎么能喜欢呢？这就情感，更厉害，这种情感的这种，很恐怖的，打死你。
我看过那个有个什么，这个女的喜欢这一个男生，这个男生喜欢这个女孩，这个女孩还是无辜的，她其实不懂，她上学，她都不懂得，她不是个早恋的。但这个男孩喜欢这个女孩，但这个女的喜欢这个男孩，这个女的就看上这个女孩了，这女孩是无辜的，她都不知道谈恋爱的，都没有早恋的感觉，这个女孩就找人虐待这个。
所以你躺着也中枪，你别以为，只要你优秀。你孩子培养得那么漂亮，那么优秀，躺着也中枪，你以为那就没事了，能避过？嫉妒吧，我杀了你。成人吧，反正染得重了，小孩也这样。当然说还是少数，大部分地方，孩子还是纯净的。
我那天也是看一个，那几个男孩子，拿石头砸那个小男孩的头，就硬打死，硬打死。先是几个拿脚踹，然后拿拳打，练练练，就几个打过来，打过来，打打打，最后孩子倒下以后，拿石头砸，就砸头，拿这么大石头，哐砸过去，硬砸死。开始还是准备说打傻了，别打死，人家还念呢，说先把他打傻了，就打成傻子，但不要打死，最后不小心打死了。一看就是，那孩子穿的学校的。
是，你们准备为他们做点事了吗？如果不这样，你们有这种发心吗？你们以为这个世界总是那样，不这样，都一个人吃饱穿暖就好了？这个世界就这样，这不所以国外，国外的就拿枪，那你咋办？你怕孩子那样，就手里头拿上枪么。问题是你拿，他分不清正义，他拿出就打死人了，你不还麻烦吗？
所以还是教育，教育孩子能够树立起，不要无缘无故去欺负人。当然说别人欺负你，你去反抗，那欺负他干啥，就教育他。现在孩子们很压抑的，活得，网络暴力，网络的混乱跟暴力，网络什么也有，乱七八糟，他的视角打开了，看全世界各地的各种暴力色情这些东西充斥在游戏里。
然后回家父母又离婚了，单亲，然后父母，在家庭有时候，因为父母对婚姻感情的这种认知度不够，有几个家庭是那么和谐，那么其乐融融？大部分家庭都压抑，或者父亲在外边做生意，母亲在外边，根本就没有人管，甚至就像这种单亲的，或者是什么。
家庭根本就没有太多温暖，孩子会压抑，而且如果没有教育，再加上父母，说句老实话，自己也搞不掂自己。而且性情，抑郁症，这个症那个症的。如果老师再教育跟不上，学校的教育再跟不上，染污特别重，教育跟不上，它的结局一定是这样。
染污，这么大的染缸，全世界在染你。以前吧，就这个小珠海在染你，现在互联网时代了，全世界在你眼前，全世界在染你。但是我们的教育却差得太多了。我们教育孩子的正义感，就邪恶感，就从电影上，电影上大部分都是暴力的，不管那个人怎么杀人都是英雄，反正死不了。那种教育孩子看完，他能分清个正邪？
但那些是战争，一个007或者是什么，那些都是战争片，我倒是没看过太多，那个是战争，战争是涉及到两个国家的荣耀，为国而战，为战争，那可以随便杀。你无缘无故的，你虐待人那算啥？你是为什么而战？你可以战，你可以厉害，那个小霸王你可以厉害，但是你为什么而战？就恃强欺弱你厉害，这算什么本事？
你告诉他这些，他可能去参加战争去了，他没处放，他就觉得，我打他没有荣耀感，就是打他没成就感。这个孩子太弱了，我打，我就算很强，但是我打死他，我也没成就感。欺负他，显不出我的能力来，我何必呢？还浪费我时间跟精力，就走掉了。
当然说，咱们不希望校园暴力发生，但是你也不要怕小孩子被人欺负，真的是。没关系的，欺负就欺负了，孩子要承受一些东西，当然看孩子的承受力。孩子已经压抑了，抑郁了，那么你就要看孩子的个性，你就要去帮助他。
但是他随时，我们父母会离开，他随时要一个人走进世界，你保护不了他一生。让孩子去，你也心疼，但你让他去锻炼吧。校园里那，其实一直是受欺负，其实你根本，我心里知道的。
然后在学校，在教室，在她们宿舍六个学生，你知道吧，六个女同学，有一个女同学特霸道，就欺负所有的，然后就骑在身上，就特厉害，你别看那个小。不是你洗澡，你进去，一个一个进，进去，她就从外边给你把门锁上了，你就出不来，晚上，就圈在你里边。你衣服还在外边，要么你出来她把衣服给你藏了，就是恶作剧。一个是恶作剧，恶作剧，就趁你不备，然后骑在你身上挠你，她倒不打你，挠挠就挠很久，就是变态的那种，一挠就挠很久，就笑得让你停不下来，有些孩子就受不了。
然后一个宿舍里五个全欺负走了，全欺负得，本来住校呢，要不转宿舍，要不回家了。就剩下她跟开心，最后走得就剩下她跟开心，每天欺负开心。我说你能扛住，说我试试吧，挑战了成了，也是骑在她身上挠。
她说她那个技能太强了，一下子就把我压在身底下了，就骑在我身上挠我的腋窝，但她特别怕痒，又笑得就控制不住，笑得自己就是难受，就笑得最后哭，哭了笑就那种，人家就不停，这个女孩子挺厉害的。然后我说你劲，你个子比她高，我就不信，你还是自己，我就不信你就控制不了她，然后反正，你就跟她说吧，反反复复。我说那你要么，实在不行，你也可以回家睡，要么去转到其他宿舍，老师还问她，谈了。
最后就剩下，那个宿舍空了，你知道吧，就剩她跟这个女孩子。然后她说没事，我再试试，没事，我再试试，一直到最后，试成啥了？她跟这个女孩子成了好朋友。
但是好朋友了一段时间，这个女孩子反脸特快，而且特势利这个女孩子，可能母亲也有点关系，到最后。虽然还是没做成最好的好朋友，但是，那个班里的所有的孩子，都对那个女孩子有问题，最后全走了，她身边，但是还能够正常交往吧，在这个角度。
就说你要是鼓励你的孩子，你不是说怕她受点委屈，说人家其他孩子都走了，我的孩子是不是也不行？你也知道她很委屈，其实她处理不了那件事，你怎么教她，她面对那些事情也处理不了。
然后比如人家把她，半夜她在洗澡呢，人家给她锁了门，她出不来的那种气恼，她作业也做不了晚上，她还要做作业。她那种恶作剧，改不了的那个状态的时候，但是她也会，不是有查房的老师，有时候你动静大了，她会过来管的。那这孩子每次你抓，老师跟她谈话她都哭，哭完了说是，没事，改，回家又犯，回到宿舍又犯，就是那种。
但最后，她整个这个过程就是，就是孩子一个心理成长过程。委屈有，气恼有，生气有，而且甚至是自卑都有，她就觉得自己不行，应酬不了，应付不了，觉得自己，而且我去的少，其他的家长父母经常看，我从来没去过。
她其实也是有点赌气，她觉得，母亲你也不管我，我就自己搞掂了。反正很多复杂的那种心态，那就去扛嘛，就是扛。但是在扛的过程中，我感觉她的心里越来越对这些东西不在乎了。但是没有温暖起来，我唯一遗憾的是，她没有感觉到爱。
但是我不在乎你，就是你怎么着我，不在乎，我可以冷，她变得冷了一点。就是感觉到，原来是，你怎么好心，别人也会欺负你的，就说你对她怎么好，她也会欺负你，她就稍稍有点冷。
但是这种可以，慢慢可以教育，但这种冷是因为其实来自于，不是说这个学校的问题，来自于家庭的离异，稍稍有一点家庭的。所以这个是后天，有些东西是永远弥补不出来的，那么就让她带着这种东西走，没关系，它不是完美的。
有些东西，你尽力了，但是有些东西要诸缘具足。比如说她放下，她想要爸爸妈妈陪着她出去旅游，但是我不可能陪她。那么她爸一个人带她出去，她又觉得不对，她又觉得你看人家都是妈妈爸爸，去夏令营什么，你就带我去一次，长这么大，说毕业了去。
那我永远，我说你现在不对，妈妈也可以答应跟你爸爸出去旅游，但是阿姨怎么办？我说妈妈陪着你爸爸，带着你出去旅游，如果我们俩都能够达成共识的话，想个办法还是能抽出时间，三天五天，一天半天。但是你要知道，爸爸现在结婚了，然后还有阿姨，阿姨会怎么想？我说这个你长大以后你会去理解。
她会说，你们不是说离婚，你们还很爱我，为什么你们不答应我一个愿望呢？哪怕说，就旅游两天三天。但是你会说，我说你看阿姨，因为她爸爸结婚那个后妈，我说你看阿姨在家里边不是很伤心？说你看你爸爸要带着我跟你出去旅游了，阿姨在家肯定很伤心，而且回来会跟你爸爸吵架，也许会离婚，你不想你那个小弟弟再跟你一样吧？因为他有个小孩，她就不吱声了。
我说，你得理解这边，你不是说，妈妈说出去一天也没问题，就算在旅游，看个动物也没问题。说偶然你爸爸过来看你，我们三个吃个饭，一桌吃个饭我觉得挺好，偶然就在附近长隆说带你看一下，也没问题，如果妈妈不累，是妈妈现在走不动。
有很多原因，你跟她讲，但是这些呢，你发现孩子还是有时候，她的理解能力，她在十一二岁，她达不到那么高境界的时候，她还是觉得心里憋气，她还是觉得没满足欲望的那种感觉。
但这种是补充不了的，这种东西你是，你就让她带着这种遗憾长大好了，长大了，她会理解的。说你完全满足她所有的，一点遗憾也没有的人生，那还叫人生吗？那就不可能的。
你说，孩子要啥我给啥，孩子希望妈妈跟爸爸去旅游，你们俩就带着她去旅游一趟，不就两三天？但是你考虑没考虑阿姨的觉受？这个很重要的，你知道吗？在教育孩子里。长大了，她就会利益，她就会想到人家别人的觉受，不会随心所欲。
她做事的时候，她就不会说是想到人家，我相信她永远不会做第三者，就会插到人家那里边去。她就会想到那个，她每时每刻就会想到那个觉受，这个也蛮重要，带很多的遗憾跟那种，是可以让孩子带着的。
甚至一些委屈，甚至一些侮辱，都可以，没关系的。但是告诉她，什么是对的，什么是错的。当然没有绝对，但最起码，在这一刻，你今天选择做什么事？这一刻是对的，这样对的，这样错的。
虽然你这样做也代表不了你多高的品质，你这样做了，也不代表你在这个世界上，将会是一个很成功的人，或者很优秀的人，就算你在乎了他的觉受，你也不见得你这个说，你就是很高尚的，不是。是你活得坦荡，一生，你自己内心就不会有负面信息，也不会有阴暗面。
你会活得坦坦荡荡的，做人，你不会那么心里难受。做人做事你不会留下遗憾跟后悔。但是有些遗憾跟后悔是，诸缘不具足，是没办法的。但你有办法，就说那个主动权掌握在你自己手里的时候，你选择了不做，那一刻很重要的，你知道吗？这些教给孩子，孩子一生站得很直的，孩子一生坦荡无悔，理直气壮做事。不会纠结，心里就不会纠结。
如果你伤害了别人，你心里就形成那种纠结的那种，然后有一天别人，这个世界做什么，你是透过那个纠结看世界的，你就成了伤痕累累，就带着伤痕看世界，不管是你做的，还是看到什么的。
这些都是教育孩子的，我觉得这些都是重点，并不是说简单的一个孩子，你该打他还是不打他的问题。但是别人欺负你了，你该揍还是该忍的问题，真的不是这个，是一个整体孩子怎么做人的问题。
勇敢、正义心、富有爱心，有忍耐力，有爆发力，然后有可以反抗邪恶势力的那种心跟力量，这些才是教育。让孩子成长一位勇敢的人，成长一位拥有正义感的，勇敢的，有责任，有担当的人类，成长为这样一个孩子，让他这样长大。然后再抵抗这个世界，带给他的种种伤害跟这些东西。
如果他没有这些能力，你去教他该打，还是不该打？那个孩子打你，你给妈妈揍死他，你说这种教法，你自己也觉得有点不对。你说不打，孩子明明被欺负，是不是？
我们不断地教育孩子，要成为这样的一个人，成为一个优秀的孩子。这个优秀的孩子，不是说考试打100分，是全能的。内心的强大，你的绝对自信，你明天穿着很烂的衣服，那个人穿着很名牌，站在你旁边，你不觉得自己低贱。
这个是一个人格的教育，就说你内心很强大的人，他就不会为外在的一些东西干扰。就说全世界人都说，穿名牌的就是好人，不穿名牌的是坏人，他都不会......因为他的内心足够强大的时候，他说，那我就是个坏人，他都会认可。他都说，好人站那边，我是坏人站这边，不会被这些观念影响，因为他能承受这种。
因为这个世界的很多观念是无厘头的，好人坏人到底怎么定义？很多认知无厘头的。因为大家着相，大家势利，大家有很多的偏激的观念。人类是有很多偏激的东西的，那这种无厘头的概念，进入到他们头脑里边的时候，这个孩子的内心足够不自卑，强大，坦荡，理直气壮，你知道孩子，会做出很多意想不到的抉择。
到最后说打架的，就怕那个不要命的，最后不要命的是厉害。那个人为啥不要命？一种是亡命之徒，就是亡命徒不怕，天生就是会的。还有一种是，藐视一切，就站在那，他的眼神就赢了。他拿着刀放在他眼前，他眼珠都不会眨一下的，因为你是邪恶的，藐视邪恶，我藐视。
因为你是邪恶的，你的卑鄙已经在我心里变成了尘埃。你所有的卑鄙，你所有的邪恶，你所有的一切，在他心中，他已经从开始就一直在唾弃这种东西。觉得你已经渺小的不值得一提，像个蚂蚁一样的，我怎么可能怕你呢？他那种强大，你知道来自于心灵，那种抗衡也是很厉害的。
教育孩子这个，不是有事了再教育，有事再教育已经迟了。当孩子有问题了，你再去教育，孩子已经承受不起。就是平时的教育，平时我们现在学校的，以考试为主，考100 分作为优秀孩子的评价，这简直是误人子弟这不是？
但是又能抗衡什么呢？那个孩子明明什么能力也没有，他就考了100 分，竟然说是这孩子是优秀的孩子。然后这孩子什么也不能，长大了，就因为考试考了个98分，就跳楼自杀了，你这不是搞笑？真的是。孩子一辈子就拿那个分数过日子了，这个真的是太糟糕了，现在学校孩子。
当然学校也在培养综合能力，但是这个明明现在目前没起到一个好的效果。但综合素质，综合能力，这个太重要了。第一是说，第二要让孩子练，培养孩子。
就是父母认可，然后去，先把父母搞清楚，什么叫优秀的孩子？你的儿子怎么优秀？你的儿子优秀，应该优秀在什么地方？这样孩子考了零蛋回家，他妈也不会骂他。我的孩子在这一方面可能真的没能力，能力不够。
你也会很开心，父母也不会伤心，生气，说你看我拼命赚钱，你给我拿了个零蛋回来了。但你看到孩子其他方面的优秀了吗？因为父母也没教导，孩子应该怎么样是最优秀的，而这个最优秀的孩子将来会有什么出息，你根本就没看到这一点。
所以孩子在家庭得不到认可，在学校得不到认可，你说他在哪去认可自己？他不迷茫吗？他也不知道怎么算优秀，他觉得除了考试，别无出路，其他的都是被否定的。孩子上学，上了十年，除了考100 ，其他的能力是被否定的。
他如果考不上大学，考不了100 分，考不了90 分，考不到前五名，前十名，他其他的能力怎么练，他都得不到认可。中国教育，就是孩子的想象力，动手能力，独立思想能力，勇敢，怎么样算？分清正邪能力，对亲情、友情、爱情的看法，这些都这些太重要了一辈子，都没教。
就从小这些，真的从小学，幼儿园就灌输。孩子的生存能力，生存能力，你从小父母给孩子的零花钱，孩子储藏能力，理财能力，生存能力，甚至告诉他们银行是干什么的，就从小学就可以告诉，这全是。
学校应该教的是孩子这一生用的东西，一辈子，他要用什么。当然数理化也可以学，那是副科，你知道吧。孩子一生用啥呢？吃喝拉撒睡不懂，你怎么能吃好、喝好、玩好？孩子吃垃圾食品，我们垃圾食品，垃圾食品，孩子知道什么叫垃圾，怎么垃圾食品这么美味呢？
你如果告诉他，你真的如果先从人体来讲，你是由什么组成的，你的胃，你的心肝脾肺肾，先让他从幼儿园开始，全息的这种能量。然后你拥有了一个机器，你这个机器在这个世界怎么样更好地运作，然后怎么样去保养好它，就像你最好的一个汽车，就像你的玩具车一样，你把它保养好，你就可以用很多年，那就把它当成个机器。
但是保养好怎么保养呢？从饮食开始，一天三餐。你吃有些食品，你这个机器就会坏掉。他肯定有些东西不吃，他觉得我吃进去，我这块就坏了，这块也坏了，我得擦，擦不净的，算了，不吃了。
他有口欲，你不让他吃垃圾食品，他觉得怎么那么好吃呢？但是，如果他先了解了自己的身体结构。然后了解了它，就像他那个汽车，他为什么不拿火把它点着？他觉得烧毁了太可惜了，假如你给他买了个玩具车，他不会把它摔碎吧？
如果他了解这个身体，那是他一辈子的一个玩具，一辈子，一生他就要靠这个东西去做，去玩，什么去做一切都是靠这个东西的时候，他怎么会舍得把它损坏一点呢？他保养得可好了。
你直接给他讲饮食，吃什么对他是最好的，用什么给他是最好的。劣质的化妆品，你不能抹到脸上，你外头那个油漆就坏了。你那是个汽车，还有吃的，有的饮食是不能装到肚子里的，装进去，里边那个东西就坏了，零件坏了，锈住了，血就不流通，不循环，然后就稠了，然后你这个汽油就转不过来。你就拿汽车给他，看得到汽车给他讲，他最喜欢的东西。
他自己会养生，这就是养生。你玩什么是不危险的，不会断胳膊断腿的，否则你断了一个轱辘，你那个汽车咋走？而且很难补的，你那个轱辘能修，这个胳膊断了，所以很危险的东西，除非你挑战极限，在各种保护的情况下可以玩一下，你一个人是不能上去的。这不吃喝拉撒睡，先把这个东西养好了，这不能不教孩子啊，小学不教啊。
然后才是生存能力，你要出去跟人拼搏，我们这个机器是一样的，好，在这个时候，你成为最优秀的，你的技能，决定了你会什么。七十二行，行行给他展示，给他参观，带他出去玩，参观展示，很多行业，从小就让他看。然后这个孩子将来才能，你问他喜欢做什么的时候，他才有决定。
他啥也不懂，你让他选择说，将来你准备干什么？然后考大学说的时候问他，报哪个专业？你知道吗？然后报哪个专业，他知道报哪个专业？他啥也不知道。
这个世界有多少行业？未来人类生存，未来十年靠前的行业是什么？你有没有能力进入？你的能力点在哪里？还有每个行业，你可以得到什么样的生活等等，在这个世界，如果不进入主流行业，在其他行业，有些行业是很偏门的，这个世界有多少行业？关注着人的吃喝拉撒睡住行，生活。
这些行业是实用的，这些行业是可以让你生存赚钱的，你懂吗？你不懂让孩子选择职业？是不是？孩子懂得自己是哪根葱？你从小都没从功能点上，你就让孩子去......你去教孩子，教孩子说，去很多行业，很多你技能，从幼儿园到小学，你就要上技能课，技能课是很多技能都要，甚至汽车制造，你带他去制造厂要参观的。但是带他去走一圈又怎么了？汽车轮胎怎么造出来的，然后看看，很辛苦，他就不会将来坐在房间里说，我要去考汽车，然后进去了觉得不是他的专业。他是浪漫的，脑子里全部是跑车的结构，然后去了制造厂。
你以为那跑车在外边光鲜的，进去是一个螺丝一个螺丝做出来的是吧，那个机器轰鸣。那些东西，他就知道，孩子就知道，如果接触了那些，再看到了外边的东西，表象的东西，他就知道。
甚至一个衣服怎么做出来的，你喜欢服装，好，你喜欢服装设计，先带你去布料厂，面料厂，先带你去。然后孩子将来在高考报职业的时候，他选择的很准，绝对不会不喜欢他的专业。他马上知道我要做那个，而且对那个的制造流程，从小就印在脑，虽然他不是那么详细，就概念，大概的就几句话就介绍过去。但孩子知道自己的功能点在哪里，知道自己也会爱好这个行业，他就学去了。
最起码我觉得小学六年制以前，就要学完的东西，生理。生理就是身体架构，基本的吃住行养生，还有技能行业培训，技能培训。然后情感这一块，怎么对待亲情、友情、爱情？怎么对待失恋？怎么对待失败？怎么对待别人的侮辱？怎么对待......你怎么忍耐？这不得学。
咱们现在都不会，就因为小时候没教。然后现在才从佛学里补课，补，补不进去了。你从小，他还没染的时候，你就教他，他不直接拿正向的，拿正确的染他。
我们是染了负面的，染了不好的，现在连洗带新的才进，洗不净，新的还进不来。小孩子直接去净，一个是身心，其实围绕着你的生存了，一个是身体的技能，一个心灵的关注，你能不管自己的头脑跟思想吗？理论的学习呢，全世界的理论，什么文史地理那都可以，整个地球，就每天整个地球放在你脸前，就学习地球上的所有东西。
互联网时代，你能只学珠海吗？全球，从四大文明开始，就把地球一往这儿放，几个文明分布，关注它。然后这个文明延续下来的文明，这个文明延续这些东西，然后又分成语文数学，百科就在这给他，就是大的概念先进入头脑，然后就这样子学。
你不能说，上学了，缝了个书包，书包里边放了三本书，人家现在一个电脑都学完了，你还放了三本书，然后让孩子背上，还是我们那个时候，你这种哪是学文化？
孩子的头脑是互联网的，然后你教的是那个村旮旯的那些知识，然后说是孩子咋办？孩子走不出去了，孩子有暴力，孩子憋屈的。互联网的大脑，装了一点垃圾。
这有难吗？你们有兴趣可以为孩子们做点事，去做一些，努力地去救救所有的小孩，不要只关注我们的那点点喜怒哀乐。当然说，你得还跟国家挂钩很多，这样的全能的孩子出来，又怎么样？这样的孩子，就考不考大学都无所谓。
《没有坏孩子 最主要是教育》#31288@2015-12-03